عبدالله اكي انزكان
في إطار أجرأة مقتضيات خارطة الطريق للإصلاح 2022-2026، وخاصة البرنامج الثالث المتعلق بـ “إعداديات الريادة” والبرنامج الرابع الخاص بالأنشطة الموازية ، نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة، بشراكة مع جمعية إيسيل للمسرح، الإقصائيات الجهوية للمسرح المدرسي يوم الاثنين 20 أبريل 2026 بالمركب الثقافي “أودادن” ببنسركاو بمدينة أكادير. المسرح المدرسي: ثمرة مسار تكويني ورؤية إستراتيجية إن هذا المحفل الإبداعي ليس مجرد منافسة فنية، بل هو ثمرة عمل دؤوب وتخطيط رصين لتعزيز الأنشطة الموازية وتنويع العرض بالمؤسسات التعليمية. وقد توج هذا المسار عبر محطات أساسية انطلقت بتكوين المكونين الجهويين لوضع الأسس المنهجية للمشروع، تلتها التكوينات الإقليمية لتوحيد الرؤى بين الأطر التربوية، وصولا إلى محطة الزيارات الميدانية التي شهدت مواكبة الجمعية الشريكة للمؤسسات عن قرب. وقد مكن هذا العمل التشاركي من تجويد أدق تفاصيل العروض، بدءاً من بناء السيناريو وصياغة الحوار، وصولاً إلى جماليات الإخراج وهندسة السينوغرافيا. وبعد متابعة لجنة التحكيم لجميع العروض التي تميزت بمشاريع درامية قوية ، أسفرت النتائج عما يلي : جائزة التميز في التشكيل البصري: فوز ثانوية 20غشت الإعدادية مديرية اشتوكة آيت باها عن مسرحية “خلف الشاشة”. جائزة التميز في الأداء الجسدي فوز الثانوية الإعدادية مولاي رشيد مديرية تيزنيت عن مسرحية “طريق الهاوية”. التميز في البناء الدرامي فوز الثانوية الإعدادية علال الفاسي مديرية إنزكان آيت ملول، عن مسرحية “سروج ومكاحل”. جائزة التميز في النص الدرامي فوز الثانوية الإعدادية المعرفة مديرية تارودانت عن مسرحية “خارج الكيس”. التميز في الانسجام الجماعي فوزالثانوية الإعدادية الزيتون مديرية طاطا عن مسرحية “تودرت”. جائزة التميز في فكرة النص التربوي فوز الثانوية الإعدادية الزبير ابن العوام،مديرية أكادير إداوتنان، عن مسرحية “وسط البلاد”. وقدأعلنت لجنة التحكيم على عن تأهل الثانوية الإعدادية علال الفاسي بمديرية إنزكان آيت ملول لتمثيل أكاديميةجهة سوس ماسة في الملتقى الوطني للمسرح بإعداديات الريادة ، والذي سيقام بالمسرح الوطني محمد الخامس بالرباط خلال الفترة الممتدة من 20 إلى 23 ماي 2026.، وإذ تهنئ الأكاديمية جميع الفرق المشاركة، فإنها تجدد التأكيد على أن الفوز الحقيقي يكمن في التجربة الإنسانية والجمالية التي عاشها التلاميذ، وفي نجاح مقاربة “إعداديات الريادة” في جعل المؤسسة التعليمية فضاء حقيقيا للحياة والإبداع.
