موقع المنار توداي//20/09/2018// ذ/ مصطفى فاكر//
الفعل النقابي هو ممارسة يومية
تحصل في اطار التشكيل النقابي من اجل التعرف على المشاكل و المطالب العمالية و
العمل وفق برنامج محدد في اطار النقابة بغية ايجاد حلول فعالة و ناجعة للمشاكل و
حلحلتها.
تحصل في اطار التشكيل النقابي من اجل التعرف على المشاكل و المطالب العمالية و
العمل وفق برنامج محدد في اطار النقابة بغية ايجاد حلول فعالة و ناجعة للمشاكل و
حلحلتها.
و العمل النقابي مبدئيا
يعني تحرير العقول من الاستعباد و اعادة تشكيلها مع ضمان تحسين الاحوال الاجتماعية
، الا انه في السنوات الاخيرة خرج عن هذا الاطار و انسلخ عن مبادئه و انتقل من
المصلحة العامة الى المصلحة الذاتية و من المبدئية الى الانتهازية و الوصولية و من
النضال الى الاستغلال.
يعني تحرير العقول من الاستعباد و اعادة تشكيلها مع ضمان تحسين الاحوال الاجتماعية
، الا انه في السنوات الاخيرة خرج عن هذا الاطار و انسلخ عن مبادئه و انتقل من
المصلحة العامة الى المصلحة الذاتية و من المبدئية الى الانتهازية و الوصولية و من
النضال الى الاستغلال.
هذا هو حال جامعتنا
الوطنية للتعليم UMT
في جهة مراكش اسفي
و خاصة الكتابة الجهوية التي قلبت الطاولة على مشروعية الوعي النقابي و
حولته من اداة نضالية شرسة إلى أداة الاستغلال و الانتهازية، و باتت تتهافت على
المقاعد و الكراسي و تبحث لها عن سبق الوصول و الصحبة مع الادارة ببيع حقوق
الشغيلة التعليمية جهويا و القضاء على مكتسباتها و مصالحها
الوطنية للتعليم UMT
في جهة مراكش اسفي
و خاصة الكتابة الجهوية التي قلبت الطاولة على مشروعية الوعي النقابي و
حولته من اداة نضالية شرسة إلى أداة الاستغلال و الانتهازية، و باتت تتهافت على
المقاعد و الكراسي و تبحث لها عن سبق الوصول و الصحبة مع الادارة ببيع حقوق
الشغيلة التعليمية جهويا و القضاء على مكتسباتها و مصالحها
إذ كيف يعقل أن نرى نفس
الوجوه و منذ أمد ليس بالقصير و هي تتربع على كرسي الرئاسة و تتمسك به إلى حد
الجنون مع العلم انها لم يعد يربطها اي شئء بالتعليم و ليس بينها و بين مشاكلها
الا الخير و الاحسان و ذلك باحالتها على المعاش و هي مع ذلك تتشدق بالديمقراطية.
الوجوه و منذ أمد ليس بالقصير و هي تتربع على كرسي الرئاسة و تتمسك به إلى حد
الجنون مع العلم انها لم يعد يربطها اي شئء بالتعليم و ليس بينها و بين مشاكلها
الا الخير و الاحسان و ذلك باحالتها على المعاش و هي مع ذلك تتشدق بالديمقراطية.
إن قناعتنا في الجامعة
الوطنية للتعليم ترتكز في هذا الصدد على أن الديمقراطية الحقيقية تقاس بمستوى
كرامة المواطن او الموظف ،و عليه فإن الديمقراطية تقاس بجودة التعليم و بتحسين
وضعيتهم الاجتماعية و بالقضاء على البيروقراطية و الزبونية و المحسوبية و الا
فسيتعلق الامر بديمقراطية شكلية فارغة المحتوى…
الوطنية للتعليم ترتكز في هذا الصدد على أن الديمقراطية الحقيقية تقاس بمستوى
كرامة المواطن او الموظف ،و عليه فإن الديمقراطية تقاس بجودة التعليم و بتحسين
وضعيتهم الاجتماعية و بالقضاء على البيروقراطية و الزبونية و المحسوبية و الا
فسيتعلق الامر بديمقراطية شكلية فارغة المحتوى…
هذا الفهم العميق
للديمقراطية هو الذي تجسده نضالات جامعتنا الوطنية للتعليم UMT على
امتداد عقود من الزمن و سيظل راسخا متجدرا في نفوسنا و لن يتزحزح قيد انملة.
للديمقراطية هو الذي تجسده نضالات جامعتنا الوطنية للتعليم UMT على
امتداد عقود من الزمن و سيظل راسخا متجدرا في نفوسنا و لن يتزحزح قيد انملة.
و من هنا نتساءل عن
مصير جهة مراكش اسفي من توصيات اجتماع المكتب التنفيذي المنعقد يومي 8و9 شتنبر
2018 واجتماع الكتاب الجهويون و المتفرغون حول الدخول المدرسي برسم 2018/2019 و ما
هي العدة النضالية التي تعتزم القيام بها في مواجهة التعسفات التي تنفذها
حكومة ….. و ما تعرفه الساحة التعليمية من نقاش ساخن و حاد على المستوى الوطني و
الجهوي و الاقليمي؟ و ما موقف الكتابة الجهوية لجهة مراكش اسفي من المشاكل
التنظيمية التي يعرفها اقليم اليوسفية و بعض الاقاليم الاخرى التي عزفت عن طرح
مشاكلها علانية و ما هي الحلول التي يطرحها المكتب التنفيذي للجامعة الوطنية
للتعليم من أجل تسوية المشاكل و تصحيح مسار سكة الجامعة الوطنية للتعليم ؟ و ما هو
دور الكاتب الوطني في مثل هذه المشاكل التي تؤثر سلبا على التنظيم النقابي؟
مصير جهة مراكش اسفي من توصيات اجتماع المكتب التنفيذي المنعقد يومي 8و9 شتنبر
2018 واجتماع الكتاب الجهويون و المتفرغون حول الدخول المدرسي برسم 2018/2019 و ما
هي العدة النضالية التي تعتزم القيام بها في مواجهة التعسفات التي تنفذها
حكومة ….. و ما تعرفه الساحة التعليمية من نقاش ساخن و حاد على المستوى الوطني و
الجهوي و الاقليمي؟ و ما موقف الكتابة الجهوية لجهة مراكش اسفي من المشاكل
التنظيمية التي يعرفها اقليم اليوسفية و بعض الاقاليم الاخرى التي عزفت عن طرح
مشاكلها علانية و ما هي الحلول التي يطرحها المكتب التنفيذي للجامعة الوطنية
للتعليم من أجل تسوية المشاكل و تصحيح مسار سكة الجامعة الوطنية للتعليم ؟ و ما هو
دور الكاتب الوطني في مثل هذه المشاكل التي تؤثر سلبا على التنظيم النقابي؟
إن العجب العجاب ان
الجامعة الوطنية للتعليمUMT
التي هي نقابة محايدة
لا تنتمي لاي حزب سياسي و تضم في صفوفها كل الاطياف والنماذج البشرية و كل
الاجناس تروم الاصلاح و تخليق الحياة العامة و حاملة مشعل النقابة للجميع هي
بنفسها لم تقم باي إصلاح داخلي اللهم طرد لكل صوت نشاز يرى ما لا يرون يدعو الى
تطبيق الديمقراطية الحقيقية و محاربة المفسدين من اتباعهم و ……..و إذا كانت
بالفعل تحترم نفسها و منسجمة مع مبادئها العامة و الاساسية و الاعراف المجتمعية
لجديرة أن تنظف بيتها الداخلي أولا قبل أن تنظف بيوت غيرها و تنكب على المشاكل و
ما اكثرها و أن لا تتهم الاخرين بالانتهازية و الاستغلالية و بالسرقة و الاختلاس و
باستغلال المراكز و المناصب و هي اول الفاعلين .
الجامعة الوطنية للتعليمUMT
التي هي نقابة محايدة
لا تنتمي لاي حزب سياسي و تضم في صفوفها كل الاطياف والنماذج البشرية و كل
الاجناس تروم الاصلاح و تخليق الحياة العامة و حاملة مشعل النقابة للجميع هي
بنفسها لم تقم باي إصلاح داخلي اللهم طرد لكل صوت نشاز يرى ما لا يرون يدعو الى
تطبيق الديمقراطية الحقيقية و محاربة المفسدين من اتباعهم و ……..و إذا كانت
بالفعل تحترم نفسها و منسجمة مع مبادئها العامة و الاساسية و الاعراف المجتمعية
لجديرة أن تنظف بيتها الداخلي أولا قبل أن تنظف بيوت غيرها و تنكب على المشاكل و
ما اكثرها و أن لا تتهم الاخرين بالانتهازية و الاستغلالية و بالسرقة و الاختلاس و
باستغلال المراكز و المناصب و هي اول الفاعلين .
و إن نقابة تدعي لنفسها
النضالية و المبدئية و الطهرانية لجديرة باحترام نفسها كي تعيد للناس حقوقهم
المهضومة لان العمل النقابي كما عرفناه منذ الثمانينيات هو عمل نقي شريف و اداة
النضالية و المبدئية و الطهرانية لجديرة باحترام نفسها كي تعيد للناس حقوقهم
المهضومة لان العمل النقابي كما عرفناه منذ الثمانينيات هو عمل نقي شريف و اداة
للتدافع بين الحق و الباطل لا اداة للاستغلال و
المحسوبية والزبونية
ذ/مصطفى فاكر الكاتب الاقليمي للجامعة الوطنية
للتعليم UMT
اقليم اليوسفية
المحسوبية والزبونية
ذ/مصطفى فاكر الكاتب الاقليمي للجامعة الوطنية
للتعليم UMT
اقليم اليوسفية
