موقع المنار توداي ..ميمون قرمان…02/05/2017/..
الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب U.N.T.M
الجامعة الوطنية لموظفي التعليم F .N.F.E
المكتب الإقليمي لليوسفيةBUREAU YOUSSOUFIA
“بالحوار متشبتون وللإصلاح داعمون
ولتحسين الوضع مناضلون“
ولتحسين الوضع مناضلون“
أيتها
الشغيلة التعليمية
الشغيلة التعليمية
تحت هذا الشعار
يحتفل الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب بالبعد العمالي الأممي لسنة 2017م ، وبهذه
المناسبة السنوية تهنئ الجامعة الوطنية لموظفي التعليم بإقليم اليوسفية نساء ورجال
التعليم بعيدهم الأممي ،وتتعهد بالدفاع عن المدرسة العمومية : أطرا ومناهج وتلاميذ
، كما تخبر المهتمين بالشأن التربوي:
يحتفل الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب بالبعد العمالي الأممي لسنة 2017م ، وبهذه
المناسبة السنوية تهنئ الجامعة الوطنية لموظفي التعليم بإقليم اليوسفية نساء ورجال
التعليم بعيدهم الأممي ،وتتعهد بالدفاع عن المدرسة العمومية : أطرا ومناهج وتلاميذ
، كما تخبر المهتمين بالشأن التربوي:
1/ بتــــنـــــديدها
لـــ :
لـــ :
–
الاعتداء الممنهج ضد نساء ورجال التعليم./ – مساهمة الجهات المسؤولة في تراجع رسالة
المدرسة العمومية.
الاعتداء الممنهج ضد نساء ورجال التعليم./ – مساهمة الجهات المسؤولة في تراجع رسالة
المدرسة العمومية.
–
التستر على المناصب الشاغرة في الحركات الانتقالية. / – الفساد
الاخلاقي والإداري والمالي.
التستر على المناصب الشاغرة في الحركات الانتقالية. / – الفساد
الاخلاقي والإداري والمالي.
–
هدر
المال العام وسوء تدبير وتسيير ممتلكات الشعب المغربي./- التسيير الأحادي للمنظومة
في غياب الشركاء.
هدر
المال العام وسوء تدبير وتسيير ممتلكات الشعب المغربي./- التسيير الأحادي للمنظومة
في غياب الشركاء.
–
غموض الصفقات وعدم احترام دفاتر التحملات./- اعتماد
الزبونية والمحسوبية في التعامل مع قضايا الشغيلة.
غموض الصفقات وعدم احترام دفاتر التحملات./- اعتماد
الزبونية والمحسوبية في التعامل مع قضايا الشغيلة.
–
تحويل المدرسة العمومية الى وكر للفساد ومنبع للانحراف
ومصدر للنهب والسلب والعبث والفوضى.
تحويل المدرسة العمومية الى وكر للفساد ومنبع للانحراف
ومصدر للنهب والسلب والعبث والفوضى.
–
نهج سياسة الانتقام وتكميم الأفواه وتصفية الحسابات مع
أصحاب المواقف الصادقة والقيم النبيلة.
نهج سياسة الانتقام وتكميم الأفواه وتصفية الحسابات مع
أصحاب المواقف الصادقة والقيم النبيلة.
–
إسناد المسؤوليات إلى غير أهلها وحماية لوبي
الفساد. /- التماطل في معالجة الملفات
الصحية.
إسناد المسؤوليات إلى غير أهلها وحماية لوبي
الفساد. /- التماطل في معالجة الملفات
الصحية.
–
تردي وضعية المنظومة محليا اقليميا جهويا ووطنيا.
تردي وضعية المنظومة محليا اقليميا جهويا ووطنيا.
2/ ومــطالـــبتــــها بــ:
–
توفير ظروف العمل داخل المؤسسات التربوية ، والدفاع عن
مكانة وكرامة رجل التعليم.
توفير ظروف العمل داخل المؤسسات التربوية ، والدفاع عن
مكانة وكرامة رجل التعليم.
–
فتح
المناصب الشاغرة للتباري النزيه أمام الشغيلة التعليمية. /- إشراك الشركاء في قضايا المنظومة التربوية.
فتح
المناصب الشاغرة للتباري النزيه أمام الشغيلة التعليمية. /- إشراك الشركاء في قضايا المنظومة التربوية.
–
تفعيل لجن المراقبة والتتبع والافتحاص للتدبير المالي
والاختلال الاداري.
تفعيل لجن المراقبة والتتبع والافتحاص للتدبير المالي
والاختلال الاداري.
–
احترام دفاتر التحملات في المشاريع الكبرى وتسيير
الداخليات ومحاربة جيوب الفساد.
احترام دفاتر التحملات في المشاريع الكبرى وتسيير
الداخليات ومحاربة جيوب الفساد.
-اعتماد معايير الكفاءة وحسن السلوك في إسناد المناصب والتكليف
بالمهام ووضع حد لمعيار الزبونية وملء الفراغ.
بالمهام ووضع حد لمعيار الزبونية وملء الفراغ.
– تغييب البعد الايديولوجي في التسيير الاداري.
– الاستجابة للملفات القانونية والمشروعة لنساء ورجال
التعليم.
التعليم.
– تحسين مناخ العمل وتحسين الجودة وبناء جيل الإنسان
الصالح .
الصالح .
– صيانة منظومة القيم. ودور المدرسة في بناء النخبة
وتأطير المجتمع.
وتأطير المجتمع.
