إجراءات جديدة بمدارس الريادة بداية الموسم الدراسي المقبل

عبدالله اكي انزكان

أقرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة حزمة من الإجراءات البيداغوجية والتنظيمية الجديدة الخاصة بمدارس الريادة في السلك الابتدائي، بهدف تحسين جودة التعلمات ومعالجة التعثرات استعدادا للموسم الدراسي المقبل. وتشمل التدابير اعتماد فترة للدعم المكثف في بداية السنة الدراسية، وتوفير دلائل رقمية للحصص والأنشطة، إلى جانب تقسيم كل دورة دراسية إلى ثلاث مراحل تتخللها روائز للتقويم تُحتسب نتائج بعضها ضمن المراقبة المستمرة. كما أقرت الوزارة تكييفا بيداغوجيا لفائدة التلاميذ في وضعية إعاقة، مع اعتماد تقييم موحد لتلاميذ المستوى الأول ابتدائي، وتشديدها على الفصل بين مستويات الموضعة ومستويات الأداء لضمان دقة التقويم. وفي إطار رقمنة المنظومة، سيتم تحديد مسارات الدعم آليا عبر منظومة “مسار” وفق نتائج الروائز، مع منع تعديلها من طرف الأساتذة، فضلا عن اعتماد ثلاثة مسارات للدعم في الرياضيات بالمستوى الرابع. وألزمت الوزارة المؤسسات التعليمية بتنظيم محطات تقويم دورية، مع اعتماد نسبة تحكم لا تقل عن 70 في المائة للانتقال إلى اللبنة الموالية، مع إمكانية تخصيص يومين إضافيين لمعالجة التعثرات عند الحاجة، بتنسيق مع المفتش التربوي